Category: образование

main

ОША. Начальная школа астрологии. 10 лекция. Меркурий

Ответы на задание предыдущей лекции о Луне

Ответы на задание предыдущей лекции о Луне. 1 - Луна в Весах. 2 - Луна в Раке. 3 - Луна в Скорпионе. 4 - Луна в Рыбах. 5 - Луна в Стрельце. 6 - Луна в Водолее. 7 - Луна в Тельце. 8 - Луна в Овне. 9 - Луна во Льве. 10 - Луна в Деве. 11 - Луна в Близнецах. 12 - Луна в Козероге.

Collapse )

main

не наааадо так :(

Стационарный Меркурий жжет. Встал еще в 150 к моему натальному и перекрыл кислород. Навалилась тупость беспросветная. Ни очередным гороскопом заняться, ни лекцию для школы написать, ни главу для книги. В башке вязкая вата заблокировала все мысли L((((((

main

ОША. Начальная школа астрологии. 6 лекция. Знаки Зодиака. Практикум.

На предыдущих лекциях вы познакомились с основными энергетическими полями, в которые погружена наша Земля, сформировали соответствующие им образы двенадцати знаков Зодиака. Теперь эти знания надо ежедневно укреплять, стараясь фиксировать те события и предметы, которые описываются стилистикой подходящего знака.

Вот ответы на конкурс юмористов среди жителей Зодиака.

1. Дева. 2. Стрелец. 3. Рак. 4. Водолей. 5. Весы. 6. Козерог. 7. Овен. 8. Лев. 9. Близнецы. 10. Скорпион. 11. Рыбы. 12. Телец.

Collapse )
main

ОША. Начальная школа астрологии. 5 лекция. Знаки Зодиака. Козерог - Рыбы.

Ответы на практикум предыдущей лекции.

Лев.

Актер на сцене, рекламное агентство, посольство иностранной державы, дети, выставка, праздник, жаркое солнце, отпуск, ода, царь, игровые автоматы, лотерея, демонстрация коллекции, авторитетный отец семейства, пиар кампания, бриллиантовая диадема, арт-директор, пылкий любовник.

Collapse )

main

ОША. Начальная школа астрологии. 4 лекция. Знаки Зодиака. Лев - Стрелец.

Ответы на практикум предыдущей лекции.

        Телец.

Банкет, засеянное поле, оборудованная кухня, удобное кресло, музыкальная гармония, гостеприимство, погреб забит заготовками, ухоженная красивая цветочная клумба, коллекция монет, деликатесы, уютная гостиная, записи классической музыки, фундамент дома, художественная экспозиция, лакомство, шесть соток, обаятельная улыбка, роскошный ковер, элегантная классическая ваза, выставка живописи в музее, природный заповедник, скульптор.

Collapse )

main

Закончила первый семестр в ВШКА.

Ну, вот первый семестр за три недели освоила. Какие впечатления? Не знаю, что будет дальше, но пока сложилось ощущение, что несведущему студенту, начинающему изучать астрологию, освоить предложенный материал крайне сложно.

Collapse )

main

Воспоминания 18. Ванчик. Опять балетное училище…

 Детки, детки... За окном льет дождь… Приятный шум и полумрак… А мои мысли крутятся вокруг детей… Три сына… Родители, время, родина – все у них одинаковое, но они выросли совершенно не похожими ни друг на друга, ни на маму с папой.

Ванч, младший. Только 21 стукнуло. Горячий, импульсивный, полный жизни. Настоящий Овен. Рядом с ним все бурлит и искрится. От него легко спичку зажечь. Но если уж страдает, то тоже в клочья.

Collapse )
ВАНЧИК.            Ой, про меня) А еще будет?)
Можно внести небольшие коррективы?)
После вступительного третьего тура мы приехали домой и вы меня с папой как следует отчитали, а потом рыдал у себя на втором этаже на кресле и проклинал весь этот балет, как сейчас помню) А через несколько дней Илюша прислал на пейджер сообщение вроде: "Ваня поступил в МАХУ". Я еще тогда не понял при чем тут какие-то мухи)))
В Новосиб я поехал 17го декабря, а с 3го января 2009 начал работу) 16го была премьера на вечере Баланчина, а 31 любимый и ненавистный ДК)))


МАМА.            Конечно, будет :)) Жизнь длинная....
Да уж... радости от поступления в училище у тебя не было. Ты выбирал из двух зол меньшее. Балетка или местная деревенская школа с обкуренными одноклассниками.
main

Школа астрологии. Урок 16.


Урок 16. Синастрия.

            Характер взаимоотношений между людьми я определяю наложением гороскопов партнеров, совмещая их по знакам Зодиака. Затем анализирую полученную синастрическую карту по двум направлениям: рассматриваю аспекты, которые образовали между собой планеты двух наталов и то, в какие дома одного партнера попали все важные точки второго.

           

Collapse )
main

Школа астрологии. Урок 12.


Урок 12. Сатурн и событийность в натальной карте.

            После Солнца и Луны в натальной карте я смотрю заполнение планетами Козерога и Тельца. По ним можно определить, будет ли человек способен на конкретные дела, будет ли формирователем событий в жизни.  

Если эти знаки не выражены, владелец карты не сможет правильно выстраивать тактику и стратегию для достижения конкретного результата. А при слабом Сатурне такой человек вряд ли будет способен на реальные дела (руководители, не берите его на исполнительскую работу).

Сатурн я очень люблю. Когда в натале он хорошо аспектирован, человек будет крепким профессионалом, целеустремленным и ответственным. Даже, если аспекты напряженные, и ожидаемо внесут в жизнь хозяина карты ограничения, трудности, серьезные проблемы. Но именно на вынужденной необходимости преодолеть эти неприятности, человек вырастет и окрепнет, станет надежным и несгибаемым.

Научил меня такому подходу один из лучших современных астрологов - Феликс Величко. Много лет назад я прочитала в «Астрологе» его статью про событийный (каузальный) план и потом все последующие годы пользовалась результатами его исследований. До сих пор помню, как меня поразила карта Покрышкина со страшенной крестовой фигурой. Но заселенные планетами Телец и Козерог позволили этому героическому летчику в войну провести около сотни (не помню точно) воздушных боев и ни разу не потерпеть поражения!

Хотите быть грамотным специалистом и верно расшифровывать карты – читайте астролога Феликса Величко, который (по совместительству) еще и академик, и Лауреат Гос.премии по химии.   


main

Школа астрологии. Урок 3.


Урок 3. Лунные Узлы, продолжение.

Лунные Узлы надо всегда рассматривать вектором, единой парой. Например, Нисходящий в Деве, Восходящий в Рыбах. Человек хорошо умеет анализировать, все раскладывать по полочкам; четко видит детали; стремится к поддержанию установленных правил и норм. Он как бы видит все через увеличительное стекло. А ему надо учиться синтезировать, соединять разрозненные кусочки в единое целое; смотреть на предмет, явления и события сверху, издалека, без детализации. Научиться постигать мир не только привычным способом – расчленяя его на составляющие, но и освоить второй, не менее эффективный – целостное восприятие. Надо ослабить контроль за всем, довериться общему течению жизни и не нервничать, что без личного участия все затормозится и даже встанет. 

Collapse )